jueves, 2 de junio de 2011

SITUACIÒN PROBLEMA

METODOLOGIA DE LA SITUACIÓN PROBLEMA
CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011                             GRADO: 5°                                   FECHA: 06 DE JUNIO
ASIGNATURA: HISTORIA                          BLOQUE:   “DEL PORFIRIATO A LA REVOLUCIÓN MEXICANA”
AMBITO: SOCIAL, CULTURAL, ECONÓMICO Y POLÍTICO
PROPÓSITO:   *UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE EL MOVIMIENTO DE REVOLUCIÓN
                          *INVESTIGAR LA SITUACIÓN SOCIAL, ECONÓMICA, CULTURAL Y POLÍTICA DE LA    
                            REVOLUCIÓN


martes, 31 de mayo de 2011

ANTES Y AHORA: FUNCIÒN NARRATIVA

     CONSIDERABA  A LA NARRATIVA COMO UN HECHO DE LEER Y TRANSMITIR LA HISTORIA, AHORA LA CONSIDERO COMO UNA ESTRATEGÍA ORAL QUE NOS AYUDA A POTENCIALIZAR LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, EN  DONDE EL ALUMNO A TRAVÉS DE ELLA VIVENCIALIZA UN HECHO HISTÒRICO. ESTA ESTRATEGÌA CAPTA LA ATENCIÒN DE LOS ESCUCHAS  Y DE UNA MANERA  CREATIVA LOS ADENTRA EN LOS ACONTECIMIENTOS DEL PASADO, INDIRECTAMENTE LOS INVITA A INVESTIGAR,INDAGAR A PROFUNDIZAR SOBRE ALGÙN HECHO  NARRADO.      DEBEMOS CONSIDERAR COMO DOCENTES QUE LA NARRATIVA VA MÀS ALLA DE LO ANÉCDOTICO, SU EFICACIA RADICA EN QUE UN PROBLEMA HISTÒRICO PUEDA ABARCARSE EN SU TOTALIDAD.
     ES UNA ESTRATEGIA VIABLE  QUE AYUDA A COMUNICAR LA EXPERICIA HUMANA Y LE DA SENTIDO DINÁMICO E IMAGINATIVO A LA HISTORIA.

EN DEFINITIVA EL PROPÓSITO ES ROMPER CON LOS ESQUEMAS ESTABLECIDOS POR GENERACIONES EN LA ESCUELA TRADICIONAL
    

LA NARRATIVA EN VIDEO

LA NARRATIVA EN LA HISTORIA ES UNA ESTRATEGIA QUE NOS AYUDA A LOS DOCENTES A POTENCIALIZAR LA ENSEÑANZA DE DICHA ASIGNATURA. ES UNA FORMA DE CONOCER Y DE COMUNICAR LA EXPERIENCIA HUMANA QUE DA SENTIDO A LA REALIDAD

http://www.youtube.com/watch?v=ydYUyAFrPnY&feature=youtu.be

BREVE NARRACIÓN FICTICIA


LA NARRATIVA COMO METODOLOGÌA EN LA HISTORIA

     MEDIANTE LA NARRATIVA  SE PUEDEN COMUNICAR SUCESOS O HECHOS HISTÒRICOS QUE AYUDAN Y FAVORECEN LA IMAGINACIÒN DEL ALUMNO Y LO TRANSPORTAN A UNA ÉPOCA DETERMINADA. ASU VEZ INVITA AL ALUMNO A PROFUNDIZAR SOBRE SUS CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA
     LA FUNCIÒN NARRATIVA ASPIRA A LLEGAR MÀS ALLA DEL CONOCIMIENTO SUPERFICIAL O ANÉCDOTICO. LA EFICACIA DE LA NARRATIVA SE ENCUENTRA EN EL HECHO DE QUE UN PROBLEMA HISTÓRICO PUEDA ABARCARSE TAN AMPLIAMENTE COMO SE PRETENDA. ES UNA FORMA DE CONOCER Y DE COMUNICAR LA EXPERIENCIA HUMANA QUE DA COHERENCIA A LA REALIDAD, ABRE UN HORIZONTE AMPLIO PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS EDUCATIVOS

LAS TIC UNA HERRAMIENTA EN LA HISTORIA

INVENTARIO DE FUENTES DE CONSULTA